研究生畢業論文
| 論文名稱 | 建置與實作一資訊喚醒框架篩選科教類學術發表品中睡美人之研究 |
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| 年份 | 2016 |
| 作者 | 許桔 |
| 碩博士論文網址 | http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/08375628615328854131 |
| 摘要 | 從2000年至2015年，以教育科技領域作為分析標的五本期刊Computers & Education, Journal of Educational Technology & Society, British Journal of Educational Technology, IEEE Transactions on Education and Journal of Computer Assisted Learning以每5年作為一次區段而言，每個區段的文章發表數量都大於上個區段2倍以上。這樣快速的增長意味著教育科技領域的研究是越來越蓬勃發展，且隱含著大量可作為研究分析的資料存在。一般而言，每一篇被學術期刊所接受的文章都具備一定程度的學術價值提供給研究人員或學者。然而，根據本研究的統計顯示，在這五本知名的教育科技學術期刊中，存在著90.5%的文章價值尚未被世人所重視。這些我們可視為正在沉睡中的文章，其中一部分可能隱藏了對於教育科技領域期刊具有顯著的貢獻的影響;這樣的文章在過去文獻中被稱作「睡美人」。本研究開發了一套資訊喚醒的框架來解釋如何從睡美人中獲取價值並分析，該框架實作一線上分析系統，透過該系統可提供研究人員針對沉睡的文章進行喚醒的策略，被稱作「王子」。經過本研究的分析結果發現，在五本教育科技領域的學術期刊中共存在431篇的睡美人，而這些睡美人中有部分是由本文所定義的王子所喚醒，即「趨勢王子」(232篇)與「H-index王子」(286篇)，並透過王子分析結果發現，期刊的Impact Factor與睡美人數量之間有著一定程度的相關性。最終的結果預計將提供期刊具有明確的方式與策略進行期刊方向的決策與推廣，並使期刊中的研究更容易被相同領域的研究學者所見。 |